[厅长讲话]
陈俊卿厅长在省建筑设计研究总院
试点工作动员大会上的讲话(摘要)
用科学发展观武装广大党员的头脑，用科学发展观指导中国特色社会主义建设的实践，在全党开展深入学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的重大战略部署。中央决定，我省是全国开展深入学习实践科学发展观活动的3个试点省之一。按照省委的部署，我厅不仅是全省学习实践科学发展观活动的试点单位，而且是省委书记、省委试点工作领导小组组长苏荣同志的试点工作联系单位。厅党组认真研究部署了全厅从4月上旬到8月下旬开展深入学习实践科学发展观活动，还安排省建筑设计研究总院作为我这次学习实践活动工作的联系点。今天省设计院召开动员大会正式启动试点工作，我代表厅党组，就如何理解科学发展观的主要内涵和精神实质；为什么要开展学习实践科学发展观活动；怎样开展学习实践科学发展观活动三个方面谈谈学习实践活动的思考和认识，与同志们交流。
一、如何理解科学发展观的主要内涵和精神实质
科学发展观的主要内涵和精神实质，用4句话概括，就是第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
（一）为什么说科学发展观第一要义是发展。可以从三个方面来理解。第一，坚持用发展的办法解决前进中的问题，是新中国成立以来特别是新时期以来我国的一条基本经验。第二，发展对于我国新世纪新阶段全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。第三，发展是一个永无止境的历史过程，离开了发展，就谈不上发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，指导发展的观念也必须与时俱进。
（二）为什么说科学发展观核心是以人为本。也可以从三个方面理解：第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。
（三）为什么说科学发展观基本要求是全面协调可持续。第一，科学发展观是全面的发展观。第二，科学发展观是协调的发展观。第三，科学发展观是可持续的发展观。
（四）为什么说科学发展观根本方法是统筹兼顾。可以从二个方面理解：第一，统筹兼顾是我们党在长期革命、建设、改革实践中形成的一条宝贵经验。第二，科学的理论内含科学的方法，科学的方法支持科学理论。因此统筹兼顾成为贯彻落实科学发展观的根本切入点和重要现实途径。正因为如此，党的十七大进一步指出要统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局等“三个统筹”。
苏荣书记到江西后，针对加快江西发展和近期“继续解放思想、推动科学发展”主题教育活动，明确提出了“四个上下工夫见成效”的要求，这就是：要在破除影响贯彻落实科学发展观的思想观念上下工夫见成效，要在推动抓好项目加快发展上下工夫见成效，要在探索完善有利于科学发展的体制机制上下工夫见成效，要在提高领导科学发展的能力上下工夫见成效。这一要求对我们省设计院的发展同样具有现实指导意义。
同志们要认真学习理解科学发展观的精神实质和科学内涵，为开展活动作好思想和理论上的准备。
二、为什么要开展学习实践科学发展观活动
这个问题不理解透彻，就等于工作没有目标，工作怎么做都是无的放矢。我认为这个问题可以从三个方面去把握。
（一）要理解开展学习实践科学发展观活动的重大意义。学习实践活动的重大意义，即学习实践活动是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是推动我省新型城镇化和城乡建设工作又好又快发展的迫切需要。对于省设计院来说，也是在新的起点上不断增加总体实力，实现加快发展的迫切需要。
（二）要掌握开展学习实践科学发展观活动6个方面的目的。厅党组下发的《实施方案》中有明确的要求，具体到我们省设计院，第1个目的是统一思想认识，增强广大党员贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。第2个目的是提高发展能力，把科学发展观的要求转化为谋划自身发展的正确思路、促进发展的政策措施，领导发展的实际能力。第3个目的是破解发展难题，走出一条具有江西特色勘察设计单位科学发展之路。第4个目的是构建设计单位科学发展的体制机制。第5个目的是推动科学发展，实现设计事业又好又快发展。第6个目的是探索总结积累试点工作的经验做法，为活动在面上推开提供有益的借鉴。
（三）要把握开展学习实践科学发展观活动着重要解决的4个问题。第1个是自身不适应、不符合科学发展观的思想观念问题，第2个是影响和制约单位科学发展的突出问题，第3个是本单位群众最关心、最直接、最现实的利益问题，第4个是本单位党的建设方面存在的问题。
我认为，从活动的意义、目的和要解决的问题三个方面去理解和把握“为什么”要开展学习实践活动，同志们开展活动就会有明确的目标方向。
三、怎样开展学习实践科学发展观活动